«Ayúdame a hacerlo por mi mismo» ¿Qué significa realmente?

El niño tiene que hacerlo por si mismo.

Muchos padres enfrentan nuevos desafíos en estos días. Con respecto al cuidado de los niños y la educación en el hogar, la perspectiva sobre el hijo de Maria Montessori puede ser un alivio. 

Así que hoy nos dedicamos a la pregunta: ¿Qué significa «Ayúdame a hacerlo yo mismo»? 

Según Maria Montessori, cada niño es el constructor de sí mismo, desde que nace tiene un modelo interno con fortalezas, debilidades y habilidades individuales para convertirse en la persona que es. 

Visto desde este punto de vista, el lema de Montessori “Ayúdame a hacerlo yo mismo” significa sobre todo ofrecer ayuda a un niño ya competente para que se ayude a sí mismo .

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Observador de aprendizaje y compañero de aprendizaje.

Observador de aprendizaje y compañero de aprendizaje.

Para ello, el adulto o profesor según Montessori asume el importante papel de observador y compañero de aprendizaje . 

Se caracteriza por la moderación, brinda ayuda (donde es necesario y deseado), tiene respeto por lo que hace el niño y observa cuidadosamente qué expresiones desarrolla un niño espontáneamente. 

Aprendizaje

Para Montessori, la observación tiene una prioridad particularmente alta entre todas las tareas educativas: 

Aquí es donde está lo esencial;  el deseo de observar fenómenos naturales .

Por tanto, no son necesarias nuevas sugerencias para el niño y «entretener» permanentemente a los adultos.

El Entorno de aprendizaje y material de aprendizaje.

Niños estudiando

El Entorno de aprendizaje y material de aprendizaje.

A través de las observaciones, el adulto o el maestro puede llegar a conocer intereses, fortalezas y habilidades y, por lo tanto, una pequeña parte del modelo interno de un niño y adaptar el entorno de aprendizaje a ellos.

 Por ejemplo, si un pedagogo observa a un niño interesado en desvestirse, puede acompañarlo en consecuencia en esta tarea de aprendizaje. 

Si el niño tiene dificultades para abrir la cremallera y los botones , no debe hacerlo por él. 

Se le permite mostrarle CÓMO funciona un objeto o una acción tiene éxito y le permite dominar este desafío de forma independiente con material de aprendizaje adecuado : ayude al niño a hacerlo por él mismo.

Ayuda para la autoayuda como concepto de vida.

Ayuda para la autoayuda como concepto de vida.

«Estimular la vida, y luego dejarla desarrollarse y desarrollarse libremente, es la tarea principal del educador» . 

Si el entorno de aprendizaje se adapta individualmente al niño y a sus intereses y desafíos actuales (siempre nuevos), puede desarrollarse libremente y convertirse en una persona independiente y auto eficaz.

niños en el bosque

Básicamente, estos niños perciben desafíos en lugar de oportunidades de aprendizaje y crecimiento .

 Y un niño al que se ayuda a ayudarse a sí mismo, en última instancia, también puede desarrollar sus propias soluciones: para sí mismo y para los demás.

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